Na prvním kurzu Storyline goes language teaching Capital Tours v roce 2014 jsme poprvé na vlastní kůži zažili, jak mohou žáci z této metody těžit. Hned na začátku kurzu jsme si vyrobili postavy, v přidělených skupinkách jsme si připravili jejich představení pro ostatní. A potom už přišel první úkol, který nás aktivizoval k řešení. Měli jsme vymyslet jméno pro nově narozeného ledního medvěda v ZOO. Kdo vyhraje, získá jako odměnu peníze na dovolenou v nějakém evropském městě. Opět následovala práce skupiny na vymýšlení jména a na přípravě prezentace našeho nápadu před porotou. Druhý den v porotě zasedl sám zakladatel metody Storyline Steve Bell, tedy až po své přednášce o původu a smyslu metody Storyline. Moc jsme se nasmáli při prezentacích a všichni nadšeně uvítali svou výhru dovolené v libovolném evropském hlavním městě. Další etapou bylo zajít do cestovní agentury kdekoli v centru Glasgow a natočit s obsluhou cestovní kanceláře fiktivní rozhovor. V dnešní době už takové aktivity nenalézají podporu, a tak jsme nebyli úspěšní, ale destinaci jsme si vybrali a připravili pro ostatní seznámení s naším plánem, co bychom chtěli vidět. Další den jsme připravovali dramatizaci jedné nemilé události, která se nám na dovolené stala. Při práci ve skupině jsme nacvičovali, kreslili, stříhali, vyráběli, domlouvali se, shodovali se na kompromisech a dávali k lepšímu to, co jsme sami o dané zemi znali, nebo co jsme zažili. Při prezentacích vládla pohodová nálada i proto, že jsme měli vše dopředu vyzkoušené. Ten, kdo se v angličtině jako ryba ve vodě necítil, vymyslel si roli, kde využil právě tolik jazyka, kolik zvládl. Tak se stalo, že během kurzů jsem se stala babičkou, jindy líným sebevědomým zahradníkem, který si mlel stále dokola pár svých frází, šestnáctiletým klukem dvojčetem, miminkem, pamětnicí historické události atd. Všechny své role si dodnes pamatuji, dokážu popsat emoce, které jsem při jejich prezentování prožívala, mám je spojené i s frázemi a slovíčky, která jsem využívala.
Projekt Metoda Storyline jako nástroj výuky anglického jazyka v heterogenních třídách ZŠ Na rovině byl finančně podpořen v programu Erasmus+ Evropskou Unií. Za kvalitu materiálů Národní agentura ani Evropská komise nenese žádnou právní odpovědnost.
